教育部召开改革开放40年来首次全国高等学校本科教育工作会

如今已88岁高龄的上海交通大学原副校长范祖德,回忆起1955年被上海市委抽调到上海交大电;力系任党总支“书记的过往,记忆最深刻的仍是当时国家发展高等教育的热切与急迫。

2014年9月,《国:务院关:于深化考试招生制度改革的实施意见》发布,吹响了自1977年恢复高;考以来力度最大的一轮高考改革号角,分类考试、综合评价、多元录取,破除“一考定?终身”“唯分数论”,从育分,到育人,着眼于、人的终身”发展。

“人民期盼,更好的”教育”,我们的教;育改革:发展”必须回、应人民对!更!高质量、更加公平,教育、的关切、和期待,满足人民,日益增!长的、美好教育!需”要。

全国高?校思想政!治工作会”议召开、以来,高校思想政治工作成效显著:高校师生思想状况主流积极向上,对党的领导衷”心拥护,对以。习同志;为核心的。党中央:充分信赖,对“四个全面”战略布局:高!度认同,对中国特、色社会“主义的。道路自信、理论自信、制度自信“和文化自、信!更加、坚定,对实现中。华“民族伟大”复兴”中“国梦充:满信心。

为服、务国家“一带一路”倡议,西安交?通大?学!与:陕西省西咸新区联合建设中国西部科技创新港智慧学镇。北京外国语大学依托多语种学科优势,承担“一带一路”语言资源。开发功能,截至2018年,已新增19个“一带一路”沿线!国家语种。浙江:大学牵头?成立“一带一路”工程教育;国际联盟,以“一带一路”沿线”国家工:程”科技人才培养为抓手,打造全球工程教育共同体,促进中国工程技术、工程标准“走出去”

2014年8月,习总书记”主!持中央全面深化改;革领导小组第?四次会议时强调,考试招生制度是国家基本教育。制度。总体上看,我国考试;招生制度符;合国情,同时也存在一些问题。必须通过深。化改革,促进教;育公平、提高人才选拔水平,适应培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的要求。

1952年,教育部根!据“以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院,整顿和加强!综合大学”的方针,在全国范围内进行了高等学。校“院系调整工作。

变的只是形式,未变的是初心。扎根、中国大地,为国家图富强,为民族谋复兴,为社会育人才,70年来高等教育:始终与共和国同向同行。

多年以来,高等院校通过承担国家重大项目、校企合作、科技成果转化、人才输送等一系列工作,将科技成果应用于国民生活改善的方方面面,推动中国水电火电核电、国防工业、农业和基础设施建设全线发展,充分体现了科技是第一生产力的论断。

新中国成立之初,百废待兴。4亿人口中有“八成、是文盲,人均“受教育“年限1.6年。1949年,我国仅有;高等“学校205所,高等教!育毛入学率?仅为0.26%,全部在校、生不足12万,人,其中工科在校生只有3万人

与此同、时,社会。主义建设和改造序幕已经;拉开。1953年我国颁”布第一个,五年计划。“一五计划”实施期间,仅工业、运输业和:地质勘探”等方面“就需;要技术人员30万,而已?有技术人员包、括:见习技术员仅14.8万,缺口;达15万;当时的工“科”院校和工程技术系科每年仅能招收”新生1.6万人,整个“一五计划”期间,只能向国,家输!送不“到5万名”毕业生,不足当时工业建!设实际需?要的:25%。

未来,中国、高等教,育将通过”大;力发展新:工科、新医科、新农科、新文科,形成!覆盖全”部学?科门类的中国特、色、世界水,平的一流本“科专业集群。

2016年12月,全国“高校思想,政治,工作会议,召开,习总书记在会上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。

党的十八大以来,我国高等教育快速“发展,成绩斐然。2018年,全国共”有普通高等学校2663所,各类高等教育在学总规”模达。3833万人,规模居世界第一。

2014年5月,习总书记在北京大学考察时强调,“人生的扣;子从一开?始!就要!扣好”“办好中国。的世界一;流大学,必须有中,国特,色”“我们要认:真吸收世界上先进的办?学治学经验,更要遵,循教“育规律,扎根中国大地办大学”这些重要思想和论述成为今后我国高等教育办学的基本遵循。

2012年11月15日,十八届中共中央政治局常委与中外记者见面,新当选的中共中,央总书记习用10个“更”诠释人民对美好生活的期盼,10个“更”中,“教育”居首。

党:的十八大:以。来,随着一批?标志性、引领性“改革举;措的!颁;布、和实施,我国!高等教“育发展!走上!了快车道。

2018年?6月?21日,教育部;召开改革“开放,40年来:首次!全国高,等学。校本“科教?育工作,会议,吹响;了建设一流。本科教育的集结号。8月,教育部印发《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》,被称为“新时代高教40条”,确立了未来5年建设高水平本科教育的阶段性目标和”到2035年的总体目标,并推出了“六卓越:一拔尖”计划2.0版本。在基础,研究领域,《高等学校:基础研究,珠峰计划》:出?炉,布局建设脑科、学、量子信息!等“7个前;沿科学中。心,以大团队、大平台、大科学、计划,推动我国,高“校基础”研究:向高峰挺进。

在、发展教育、适应国家工业建设的方针指引下,上海交大的招生人数从1950年的851人发展到1956年的2194人;毕业人数也从1950年的540人扩展到1956年的1350人,增长了1.5倍,直接为国。家,建设输送、了大批专业对口,的?技?术人才。

科研水平决定了高校的学术。影响力和”学术声誉,也决定了?支撑国家社会、经济发展的能力。随着国家对高校和科研院所的经费投入大大增加,我国科研事业也迎来了大发展,尤其在基础科学研究以及技术创新领域,高等教育占。有举足轻重的地位。

2014年,上海、浙江率先实行了新高;考;2017年,北京、天津、山东、海南4个省份也“启、动了!高考改革;2019年,作为全国第三批?启动高考综合改革试点的8个省份,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆。发布本”省份?实施方案“已基本形成学生选考、高校“选科和国家选才的模式。

《总体方案》和《实施办法》的发布将推动我国实现从高等教育大国到高?等教育强国的历史性跨越。

在服务国家重大!战略上,各高校发挥?自身!在人文交流、资源共享、创新合“作等方:面的,独特作用,作出了“突出贡献。

“重新审视67年前;进行的院系调整,可以,清晰看到:新中国高校为探索培养适应国家建设需要的人才而走过的艰辛历程,同时它也成为我们理解中国高等教育变革?的线:索和注脚。”中国、教育科学研究”院教”育、发展与改、革研究所所;长吴霓”说。

70年风雨?兼程。从全部在校生不足12万人到规模世界第一;从学苏联、学欧美”到扎根中!国大地;从扩招、提质到全面内涵发展,我国高等教育走出了一条具有中国特色的现代化”道路。

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党的十八大以来,我国高校以不到,全国10%的研发人员、不到全国8%的研发经费,承担了、全国60%以上的基础研究;承担了,60%以上的重大科研任务,包括“863计划”、科技支撑、重点研发?等;建设了60%的国家重点实验室;获得“了60%,以上的国家科技三大奖励。2012年到2017年,高校占”据了国家科技三大,奖的半壁!江山(总占比55.08%),其中自然科学奖以及技术发明奖主要?来自高校。

70年!前,满目疮痍、百废待兴”的;历史图景;仿佛“在昨日;今天,一片生机、蓬勃发,展的壮丽?画卷已,然展开。

当时上海交大已经历过多次大规模的院系调,整,运输管理系调整;到北方交通大,学,财务管理系,调整到上海财经学。院,理学院的!数学、物理、化学?3个;系的师资、设备除、留下“工学院教:学!所需之外,调整到、复旦:大学等校。

育才。造士,为国之本。2015年,国务、院印发,《统筹推,进世界、一流大学和一流:学科”建设总;体方案》:到2020年,若干所大学和一批学科进入世界一流行。列,若干学科进入;世界一流学科,前列到本世纪中叶,一流大学和一流学科的数量和实力,进入世界前列,基本建成高等教育强国。2017年,《统筹推“进世界一流大学和一流学科建设、实施办法(暂行)》发布。

规模小,培养学生数量少;学校“类型结构不合;理,文重工轻,师范缺乏;学校人才;培养的层次结构比例不协调;多数,院校分布。在沿海地区和大城市,地区结构布局不合理高等教育;结构中存在的种种问题,显然不适应社会?主义改造基:本完成和国民经济全面恢复后,社会主义建设发展的要求。

统计数据显示,2018年,全国有各级各类学校51.88万所,比上年增加。5017所,增长0.98%;各级各类。学历教,育在校”生2.76亿人,比上”年增,加539.40万人,增长2.00%;专任、教师,1672.85万人,比上年;增加?45.96万人,增长2.83%。

除了”规模发。展取,得巨大“成就,高等、教育内涵!建、设也成果?显著。据统计,在基于论!文及其被引用次数的国际学科评估中,从2012年到2018年,我国高校进入ESI(基本;科学指标数据库)前1%的学科数从279个增加到了893个,学科进入ESI前1%的高校从91所增加到了219所。

在信息技术领域,2017年全球超级计算机500强榜,单公布,“神威“太湖之光”以每秒9.3亿亿!次的浮点运算速度、第四?次夺冠。在民生领域,2007年中国高铁的正式?通车离不开北交大、同济、浙大等高校的科研成果;和人才支撑;2018年世纪工程港珠澳大桥通行,背后也是清“华、同济、天大等数十所高校的?默默支持。在农业领域,中国农业大”学“的、农、大108系列优质玉:米新品种到2004年,全国种植面积累计超1.9亿亩,粮食增产约95亿;公斤,

截至2018年,累计:已有2.28亿人次报名参加高考,高等学校累计培养了9930.9万名高素质专门人才,为改革开放和社会主义现代化建设提供了源源不断的人才和智力支撑。中国教育新闻网北京7月24日讯(记者 赵秀红)教育部今天发布2018年全国教育事业发展统计公报,对去年全国教育事。业发展各项数据作了全面统计。人才培养是高校办学之本。作为党和国家思想政治工作的重要一端和前沿阵地,高校思想政治工作承载着学习研究宣传马克思主义,培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重大任务。依据当时我国经济建设对专门人。才的急需,借鉴苏联发展高等教育为经济建设快速培养对口人才的经验,历时6年调整,到1957年时,全国共有高等学!校229所,其中,综合大!学17所、工业院校。44所、师范院校58所基本上改变!了旧中;国高等教育文重工轻、师范?缺乏的状况,顺应了中共中央关于高等教育“要很好地配合国民经济发展的需要,特别要配合工业建设的需要”的要求,为国家培养了一大批经济建设所急需的专门人才,对新中国的工业化建设起到了巨大的推动作用。培养。什么样的人、如何培养。人以及为谁培养人是教育的根本问题。高等教育承担着,人才培”养、科学研究、社会服务、文化传;承创新;的四大职”能。

70年,我国高等”教“育经历了数次调整:配合国家“一五计划”,1952年“到1957年开展院系大调“整;1977年“恢复高考,炸响了改,革开、放的第一声春?雷;1998年高校扩招,更多的。人获得了?上大学”的机会;党的十八大以来,考试招生制度改。革、“双一流”、振兴本;科教”育一?批标志性、引领性的、改革举,措成:效凸显。

70年!砥,砺前行。从服务“一五计划”到迈向全:面复兴,从培养。输送经济建设人才“到攀登世界科研高峰、服务经济社会发展、传承文化创新,我国高等教育的使命光荣,成就斐然。

新一轮科技革命和产业变;革正在引“发世。界格局的”深刻调整,重塑国家竞争力在全球的位置,重构“人们的生活、学习和思维方式,我国高校如何才能不滞后于时代?

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